課程資訊
課程名稱
新生專題
FRESHMAN SEMINAR 
開課學期
98-2 
授課對象
共同教育組  
授課教師
郭鴻基 
課號
LibEdu1000 
課程識別碼
H01 10100 
班次
11 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四A,B(18:25~20:10) 
上課地點
女5舍C 
備註
教室:女五宿舍 第一堂課未到退選 主題:數學模式與科學研究
限學士班一年級
總人數上限:25人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

科學研究是探索未知知識的建構過程,而數學是科學的語言,隨著電腦的進步,資料大幅度的數位化,科學計算更成為打開非線性科學研究的敲門磚。數學建模、科學計算、分析詮釋與驗證等過程,更是現今數學科學的典範,此典範被廣泛應用於各類的複雜科學,例如大氣科學、生命科學、防疫學以及人文社會科學等許多領域。課程內容介紹科學歷史,討論科學與哲學的分野,並介紹數學建模、科學計算、分析詮釋與驗證等科學研究過程,並以一些有趣的例子介紹非線性動力模式,介紹混沌和蝴蝶效應,並以前述觀點,討論一些有趣的動力系統例子(如愛情模式,歷史模式等),最後就個人學習經驗,分享對生涯規劃看法。

課程進度
1.自然科學發展簡史(光與科學)
2.科學與哲學
3.科學方法、數學模式與科學研究
4.線性與非線性
5.數學模式動力系統誰主浮沈(平衡、穩定與相位圖)
6.混沌和蝴蝶效應
7.問風雨雷霆之故
8.氣候與文明
9.科學與人生(一些有趣的生物、人文動力系統例子)
10.個人學習經驗,與生涯規劃的分享。 

課程目標
1.藉由師生互動,培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法,並引導學生適應大學生活。
2.培養學生獨立思考的能力以及激發其主動探索的精神。
3.學生對數學模式之體用與美的感受
4. 跨領域的感受
 
課程要求
熱忱參與並願意多發問 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料